主题教育是一场酣畅淋漓的战斗,对于党员干部来说,我们每一个人都是一名战士,经历了风雨交加的洗涤,终于迎来了彩虹,但是我们不能松劲歇气,战斗还没有结束,我们要以更加奋进的状态,在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改上做好“加法”,推动主题教育更加出新出彩。
党员干部要在理论学习上再加一点深度,深入见底提高思想纯度,培养良好的学习习惯。深度学习是主题教育的关键。党员干部要明确一个目标,主题教育不是给我们增加工作负担的,恰恰相反,是为我们的工作减负的。新时代下,工作的变化日新月异,会随着人民群众关心的问题不断在变化,作为党员干部,要坦诚面对这一特点,通过有计划得学习模式,不断得调整工作方向。学习是为了服务于工作,有一定的实效性,为了充分利用新思想给我们的工作带来新办法,我们只有去读原著、悟原理,原汁原文得学习,再透过现象看本质,从新思想中找到工作的灵感。党员干部在理论学习上要懂得高效得运用各种技术,如学习强国就是一个很好的学习平台。另外,领导干部也可以去充当党员们的老师,在教学的过程中谈谈自己的收获,通过教学相长实现单位整个团体学习上的共赢。
党员干部要在调查研究上再加一点实度,突出实效引领调研融合,树立正确的政绩观。调查研究要突出失效,在情况摸底上要走深走实。党员干部要对人民群众心怀敬畏,在调查研究时,要放低下沉姿态,要做到眼里有人民群众,心里有人民群众,在情况摸底时要深入人民群众内部,真正到人民群众家中去唠唠家常,认真听一听人民群众的心声,理解人民群众的感受,将人民群众反映的事情都记录下来,在调查的过程中尽可能还原真实状况。人民群众对于党员干部的要求很简单,就是解决问题,所以调查不是目的,要深入分析研判,以人民群众的问题为导向,将问题逐一分析,每一个问题都要有一个解决方案,问题不仅要解决,最关键的是要找到问题背后的原因,通过人民群众反映问题的现象看本质,形成有数据、有事实的调研报告,以此作为开展工作的重要依据。
党员干部要在推动发展上再加一点效果,突出效果落地反推发展,不断提升发展质效。党员干部要进一步提升创新意识。理论学习和调查研究不是快餐工程,什么都可以快,但是思想意识的提升要慢。党员干部要学用结合,在理论学习上要学习学习再学习,学习的效果要提升上去,调查研究上要结合学习的成果进行,党员干部要善于带着问题下沉基层,不能只等着人民群众主动告诉我们问题所在,我们的工作要前置,要主动验证人民群众的生活是否存在问题。党员干部的创新意识是在反复的学习和践行中提升的。党员干部要善于在危机中提高创新能力。危机解决好了就是机遇。党员干部不要怕问题出现,要怕的是问题不出现,等发现时已经深入骨髓。党员干部要摒弃老观念,敢于在政策执行上,去灵活运用实践化的新思想。
党员干部要在检视整改上再加一点真实,认真严肃开展检视整改,提高服务人民群众质量。检视整改是要找出工作的堵点、难点,是要消除和人民群众之间的隔阂。工作出现堵点、难点,就像管道被堵,只有一点一点疏通开,才会真正打开人民群众的心扉。党员干部要带头示范,以身作则,主动去查摆自身工作存在的问题,找到堵点、难点问题,列出问题清单,逐项解决问题,将问题变成我们的政绩。党员干部在面对问题时,要积极面对,在问题面前主动承担责任,敢于出击解决问题。党员干部是人民群众的服务员,在检视整改上就像是服务升级,质量的好坏需要人民群众来考核。
在主题教育的战场上,党员干部要拿出背水一战的决心和勇气,让理论学习为工作增加底色,让调查研究为工作增加信心,让推动发展为工作明确方向,让检视整改为工作做好保障。（投稿人：河北省涿州市高官庄镇 李昂）
