主题教育对于党员干部来说,就像是一件法宝,长期坚持下去受益颇多。第二批主题教育开展以来,党员干部要灵活运用这项法宝,在思想上破除三大思想藩篱,在主题教育中勇敢突破,实现“走心式”主题教育。
党员干部要破除“走捷径式”思想藩篱,在学思想上实现“走心式”主题教育。主题教育重在学思想,党员干部在学思想上要发挥“研”的精神,敢于端正态度、增强担当,通过建立自我、完善自我,追求无我。党员干部要将学思想当成是一项重要的政治任务去完成,树立“我要学”的思想意识。学思想没有捷径可走,书山有路勤为径、学海无涯苦作舟,党员干部只有反复读原著、学原文,通过一字一句得学习,从中掌握基本原理,在学习的过程中,通过不断调整学习方式和方法,在学习中找乐趣,从“我要学”变为“我乐学”。党员干部要在学思想的过程中,不断增强担当,建立自我,学用结合,将所学新思想用于工作实践中,最终实现无我的境界。
党员干部要破除“规定路线”思想藩篱,在调查研究上实现“走心式”主题教育。调查研究是以人民群众为老师,从民情民意中发现解决问题的高招,对于人民群众和党员干部来说是双赢的事情,人民群众的诉求能得以解决,党员干部的工作难题也得到解决。党员干部要明白调查研究的意义,在调查研究中,要真正扑下身子,敢于下沉基层到底,不搞“规定路线”,灵活变通,多搞“自选动作”,有针对性得调研民意,全面摸清基层实际情况,在工作开展中规避想法高于实际的怪象。
党员干部要破除“光说不做”思想藩篱,在严于律己上实现“走心式”主题教育。主题教育是动真格的事情,来不得半点形式主义。党员干部要从自身出发,严于律己,做一个在政治上自律的人,要将查摆自身问题形成惯性思维,从修正自身出发,将查摆到的问题进行分类,短期能解决的问题,列出问题清单,制定解决期限,解决一个问题划掉一个问题,需要长期解决的问题,列出计划,将大问题化成一个个小问题,逐一解决小问题。问题解决后,要随时总结经验教训,巩固成果,避免再次犯错。
党员干部要用好主题教育法宝,在思想上破除三大思想藩篱,俗话说不破不立,新思想就是一把利器,帮助党员干部破除“走捷径式”、“规定路线”、“光说不做”思想藩篱,在学思想上、调查研究上、在严于律己上实现“走心式”主题教育。（投稿人：河北省涿州市刁窝镇党建办主任 孟楠）
